Reto 3: buscando magia ancestral en nuestro entorno.
Últimamente parece que la anarquía pilota nuestra clase. Aprendemos, hablamos e investigamos según intereses comunes, o curiosidades momentáneas. ¡Disfrutamos tanto que se nos olvida que estamos en el cole!
Sí, tenemos libros de texto, y en ocasiones los seguimos. Pero hemos encontrado recovecos curriculares, y podemos adaptar esas curiosidades al aprendizaje sistemático.
Otro día hablaré de la asamblea diaria que realizamos, nada más llegar al cole. Durante estas semanas en esas asambleas hablamos mucho de la magia, pues estamos en Hogwarts. Y nos preguntamos si habrá, o hubo magos y brujas en nuestro entorno cercano.
Así, hace unos días, aparece esta imagen en clase, junto a la palabra 'estela':
Las dudas, la emoción, y las ganas de saber sobre magia nos empujan a investigar. Veremos cómo acaba esto...
Sí, tenemos libros de texto, y en ocasiones los seguimos. Pero hemos encontrado recovecos curriculares, y podemos adaptar esas curiosidades al aprendizaje sistemático.
Otro día hablaré de la asamblea diaria que realizamos, nada más llegar al cole. Durante estas semanas en esas asambleas hablamos mucho de la magia, pues estamos en Hogwarts. Y nos preguntamos si habrá, o hubo magos y brujas en nuestro entorno cercano.
Así, hace unos días, aparece esta imagen en clase, junto a la palabra 'estela':
Las dudas, la emoción, y las ganas de saber sobre magia nos empujan a investigar. Veremos cómo acaba esto...
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